Des exercices nécessitant une petite recherche (pas d'application directe) donnés d'un cours sur l'autre. Trois élèves sont tirés au sort et doivent photographier et envoyer leur travail la veille. Les élèves présentent leur démarche de recherche et les résultats qu'ils ont obtenus.

Travailler en partenariat avec la SNT.

Faire une réunion avec les parents et les élèves pour expliquer quel modèle de Pop est le plus adapté à une utilisation en classe. Se renseigner sur les modèles existants.

Favoriser l'utilisation de manuels numériques. Explication en commun de leur utilisation.

Remplacer l'écriture sur le tableau par une écriture vidéo projetée grâce à une tablet Wacom. DOuble vidéo projecteur: énoncé correction des exercices. Déplacement du bureau de l'enseignant dans la classe. possibilité de second ordinateur pour écriture tablette et facilité de vidéo projection des travaux des élèves.

Un temps de diponibilité, d'accessibilité numérique le soir ou aux heures de travail des élèves sur Discord ou un équivalent.

Des rencontrent parent professeurs via Discord ou plutôt le nouveau truc de Fabrice: BigBlueButton. Éventuellement pendant les temps de disponibilité por les élèves.

Scan des copies.

• Anonymisation des copies par le numéro d'identifiant Wims qui doit donc être au moins en partie choisi aléatoirement (numéro WIms: niveau de la classe, numero de la classe, identifiant aléatoire de l'élève à deux chiffres, numéro supplémentaire pour permetttre d'intercaler des élèves arrivé ou déplacé de classe en classe).
• Une numérisation des copies de devoir surveillé sous forme pdf et une correction sur le pdf. Moins de truc à transporter un accès numérique facilité pour l'enseignant.
• Harmoniser les évaluations en classe et autres avec celles de bac blanc et de bac de première.
• Problème technique pour l'instant. Réfléchir à une restitution des copies au format numérique et papier.
• Partage sur internet des scans des copies anonymes corrigées et annotées.
• Trouver une façon de ne pas avoir à écrire deux foisles notes: tableur et copie.

Des devoirs maison manuscrits réguliers.

Des interrogation Wims hebdomadaires. En classe si en demi-groupe et matériel informatique et dans ce cas calcul mental. Sinon à la maison et dans ce cas calcul littéral.

Des exercices sur le serveur Wims au moins deux fois par semaine et directement en lien avec les leçon étudiées. Les notes sont rassemblées et publiées dans Pronote mensuellement.

Des séances d'exercices de programmation Python via un serveur Web (multi plateforme, facilité d'accès pour les élèves). Projet en lien avec la NSI: Basthon. développer un site Web d'entraînement découverte, apprentissage de Python, avec une compilation Python en ligne. Mélange Openclassroom, w3school et Jupyter

Basthon.